Карта сайта
Новости
21 декабря в МБУК «Публичная библиотека» НГО прошло награждение победителей XII городского конкурса исполнителей поэтического слова «Белые снежинки». Это был особенный день для Владимира Ильиных, воспитанника группы «Звездочки» детского сада № 49 «Дом радости». Владимир занял первое место в этом замечательном конкурсе. Его выступление было ярким, эмоциональным и покорило сердца жюри и зрителей.
Участниками конкурса стали Даниил Саркисов и Алексей Раёв. Они получили ценный опыт выступления перед большой аудиторией. Этот конкурс станет важной ступенью в их творческом пути и вдохновит на новые достижения.
Поздравляем победителя и желаем всем участникам дальнейших успехов и вдохновения!
От воспитателя Говядиной Е. Н.,
В детском саду № 49 «Дом радости» состоялось мероприятие для детей и их родителей «Путешествие в мир сказок русской живописи» в рамках федерального инновационного проекта «Картинная галерея в детском саду». Мероприятие проходило в формате интерактивного совместного занятия с воспитанниками и их родителями. Участники рассматривали картины и иллюстрации к сказкам, изучая методы передачи настроения и эмоций художниками. Особое внимание получили картины М. А. Врубеля
Активное участие родителей помогло не только раскрывать творческий потенциал детей, но и позволило родителям познакомиться с современными методами развития эстетической культуры.
Например, метод рассматривания картины с помощью лупы позволяет в специальной игровой технике детально рассмотреть отдельные элементы картины, выявляя скрытые нюансы и детали, ранее незамеченные. Это способствует концентрации внимания, развитию наблюдательности и зрительного анализа.
Прием экспериментирования с тактильными ощущениями и звуками дает возможность развивать сенсорное восприятие картины, описывая ее звучание, запахи, ощущения, возникающие при восприятии визуального образа. Этот прием помогает глубже проникнуть в художественный замысел автора, формируя способность воспринимать искусство полнее и тоньше.
Метод «оживление» картины предполагает активное вовлечение участников в процесс реального погружения в изображенную среду, стимулируя детальное изучение картины и формирование ассоциативного мышления, позволяя фантазировать, создавать собственные сценарии происходящего на картине, развивая, таким образом, творческое мышление и воображение.
Подобные мероприятия способствуют укреплению детско-родительских отношений, а также вносят вклад в становление целостной картины мира ребенка, основанной на представлениях о добре, красоте и семейных ценностях.
#КартиннаяГалереяВДетскомсаду
#Домрадости
Воспитанники группы «Семицветик» детского сада № 49 «Дом радости» приняли участие в конкурсе исполнителей поэтического слова «Белые снежинки», организованным МБУК «Публичная библиотека».
Конкурс «Белые снежинки» – это прекрасная возможность для маленьких творцов проявить себя, раскрыть свой талант и получить признание. Несмотря на свой юный возраст, Комарова Анастасия и Калякин Матвей постарались показать всю свою индивидуальность в декламации стихов. Их исполнение было проникнуто эмоциями, искренностью и выразительностью. Юные артисты уверенно держались на сцене, демонстрируя прекрасные актерские качества.
Такие мероприятия способствуют формированию артистизма, уверенности перед аудиторией и улучшению дикции, а также имеют воспитательное значение: способствуют развитию культуры речи, расширяют словарный запас и обогащают представление детей о литературном творчестве.
Зима – это не просто время года, полное волшебства и чудес. Для нашей группы «Капельки» детского сада № 49 «Дом радости» она стала исследовательской лабораторией. А дети стали волшебниками, художниками, знатоками… Зимние явления природы вызывают у детей живой интерес, побуждая наблюдать за снегом, льдом и рисунками на льду. Возник вопрос: как образуются различные узоры во льду, на стекле окна (веточка, перо, елочка, цветок, паутинка). Простой вопрос перерос в целый проект «Морозные узоры – зимняя сказка на окне». В ходе проекта дети узнали, почему на стекле появляются сказочные узоры. Повторили магию мороза с помощью красок, соли, порошка сульфат магния и желатина, восковыми мелками, паром. Провели опытно-экспериментальную деятельность:
— «Как появляется иней и лед»: наблюдение за замерзанием воды в чашке на улице и в морозилке, рассматривали лед через лупу и микроскоп.
— «Дыхание зимой»: наблюдение за «паром» изо рта на морозе – что это? (вода).·
— «Холодная тайна»: размещение холодного предмета (например, замороженной металлической пластины) в теплой комнате – наблюдение за образованием конденсата и «замерзающий» капель.
— «Соль и лед»: опыты с таянием льда под воздействием соли и образованием бороздок – аналогия с возникновением узоров.
— «Кристаллы соли»: экспериментирование по выращиванию кристаллов.
— «Замерзшая капля»: сжатие бумажной «капельки воды» в руке – имитация превращения воды в лед.
Все результаты наблюдений, экспериментально-исследовательской деятельности фиксировали в интеллект-картах.
Тема проекта позволила соединить научную любознательность с безграничной детской фантазией. Наш проект – это взгляд детей на хрупкую зимнюю красоту, превращенный в яркие творческие работы.
Каждый год в преддверии Нового Года мы украшаем наш детский сад N 49 «Дом радости». В группе «Умка» вырос «Белый город», словно из сказки, сотканной из снега и льда. Представьте себе: заснеженные домики с мерцающими окошками, застывшие в танце ели, укрытые пушистым снегом, и везде – сияние мягких огоньков.
Первыми за работу взялись родители и ребята. Они, вооружившись картоном и клеем, создали основу для нашего сказочного города. Каждый домик уникален, в каждом чувствуется тепло и старание любящих рук. Дети с удовольствием раскрашивали снежинки, вырезали маленькие фигурки и помогали украшать домики.
А вот и наши воспитатели – настоящие волшебники! Они превратили обычные гирлянды в мерцающие звезды, а из старых простыней соорудили белоснежные сугробы. Именно они вдохнули жизнь в наш «Белый город», наполнив его атмосферой праздника и волшебства.
И теперь, входя в группу, каждый попадает в настоящую зимнюю сказку. «Белый город» радует глаз и дарит ощущение приближающегося чуда. Здесь каждый чувствует себя частью
Приходите и вы полюбоваться на это великолепие!
В преддверии Нового года педагоги, в детском саду № 49 «Дом радости» дети и родители подготовительной группы «Звездочки» осуществили увлекательный творческо-исследовательский проект «Зимний пейзаж» по созданию трехуровневого макета, направленный на развитие творческих способностей и пространственного восприятия у воспитанников. Создание макета в практической и интересной форме помогло нашим «Звездочкам» познакомиться с основами перспективы, передним, средним и задним планом произведения, проявить фантазию и креативность.
Все началось с проблемы «Как украсить детский сад к новогоднему празднику?» В рамках реализации инновационной площадки проекта «Картинная галерея. Шедевры живописи в детском саду» дети рассматривали репродукции полотен русских художников и наблюдали зимние изменения в природе, обсуждая приметы морозной поры, ее красоту, игру света и тени. Возникла идея запечатлеть зиму, изготовив общее панно. Его создание начали с индивидуальных набросков. Каждый фрагмент дети готовили самостоятельно, а затем объединили личные творения в большой объемный коллаж. Увлечение детей интересным делом захватило и наших родителей. В группе открылась традиционная «Мастерская Деда Мороза».
В удобное время к нам приходили мамы и вместе с детьми изготавливали объемные поделки. Совместная деятельность родителей и детей — это особое радостное событие, которое способствует единению семей, учит работать в коллективе, позволяет родителям активнее включаться в образовательный процесс.
Маленькие мастера создали настоящие шедевры: снежинки, гирлянды, елочные игрушки, объемные открытки. Выставка детских работ украсила группу, подарила всем любовь, теплоту и ожидание Новогоднего чуда.
Спасибо всем, кто был с нами!!!
С приближением Нового года в детском саду № 49 «Доме радости» в группе «Солнышко» стартовал увлекательный проект под названием «Елочка-красавица», который стал настоящим праздником для детей, родителей и воспитателей. Этот проект позволил не просто создать праздничное настроение, но и погрузить дошкольников в мир новогодних традиций, раскрыть творческий потенциал детей и укрепить связь между семьей и детским садом.
Целью проекта являлось формирование у дошкольников целостного представления о новогодних традициях через разнообразные виды детской деятельности путем решения следующих задач: развивать творческие способности через продуктивную деятельность; формировать бережное отношение к природе (на примере елки); вовлекать родителей в совместную творческую деятельность; создавать атмосферу праздника и ожидания чуда.
Одной из ключевых частей проекта стали разработка календаря событий, творческие семейные выставки,
Кроме того, родителям были продемонстрированы результаты своих детей, творческая выставка «Лес чудес» и инсталляция «Путешествие во времени: старые и новые елочные украшения». Это создало атмосферу праздника и единства. Итоговым событием проекта планируется праздник для всех – новогодний утренник «В гости к снеговику».
Проект «Елочка-красавица» — это не просто подготовка к празднику, а целостная образовательная система, объединяющая познание, творчество и семейное взаимодействие. Через игру, искусство и совместное творчество дети осваивают культурные традиции, развивают личностный потенциал, а родители становятся активными участниками воспитательного процесса.
Воспитатели: Иглина Н. А., Рыльских П. А.
Учитель-дефектолог Пугина О. А.
Младший воспитатель Рунина С. В.
Зима – волшебное время года, полное чудес и радости, особенно для детей!
А почему зимой так интересно и весело?
Ребята из группы «Любознайки» детского сада № 49 «Дом радости» решили найти ответы на этот вопрос и узнать как можно больше о зиме, зимних традициях и забавах. Эта увлекательная инициатива позволила детям окунуться в атмосферу зимней сказки и создать её в своей группе.
Кроме знакомых всем зимних игр: лепка снеговика, катание на санках, лыжах и коньках дошколята узнали о русской народной традиции, связанной с катанием на лошадях и символике трёх белых коней, олицетворяющих три зимних месяца - декабрь, январь и февраль.
Вместе с педагогами девчонки и мальчишки погрузились в творческий процесс: рисовали зимние пейзажи, мастерили снежинки, создавали поделки, гирлянды и украшения на ёлку. Каждый смог проявить свою фантазию и воображение. А совместные игры и творческие задания сплотили группу.
Родители, вдохновлённые творчеством детей, присоединились к созданию новогодних поделок на тему «Тройка мчится», превратив процесс в семейное творческое занятие! Каждая семейная поделка уникальна и удивляет красотой всех гостей группы!
И дети, и взрослые получили незабываемые впечатления! А впереди нас ждут новые зимние приключения!
Воспитатель Новгородцева Ю. Г.
7 декабря 2025 на базе МАУ «ЦДК» состоялось плановое заседание учителей-логопедов.
В рамках темы «Вариативные формы работы
Руководитель методического объединения Мамаева Ю. Д. подчеркнула актуальность духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в современных условиях.
Педагоги смогли на практике проиграть увлекательные упражнения, направленные на активизацию и расширение словаря, формирование грамматических категорий и связной речи детей.
Рубцова Н. А.,
Заседание прошло в конструктивной атмосфере. Участники методического объединения МАДОУ детский сад «Гармония» и гости из МАДОУ детский сад «Росток» отметили содержательные выступления педагогов и творческий подход к обучению подрастающего поколения.
Мамаева Ю. Д., Симбирцева О. А.
8 декабря отмечается Международный день художника – это прекрасный повод напомнить детям о важности творчества и самовыражения. Сегодня в детском саду 49 «Дом радости» воспитанники группы «Ягодки» совместно с воспитателем по изодеятельности Екатериной Игоревной в честь праздничного дня получили уникальную возможность познакомиться с еще одним предметом, который используют художники. Этюдник — это специальный переносной ящик, используемый для хранения красок, кистей и прочих принадлежностей, необходимых для живописи на пленэре (открытом воздухе). Он удобен благодаря своей компактности и легкости транспортировки, позволяя художникам быстро развернуть рабочее пространство практически в любом месте.
Ребята с интересом рассмотрели новый предмет, а затем как настоящие художники, рисовали на различных мольбертах.
Организация подобных занятий способствует не только развитию интеллектуальных и творческих способностей детей, воспитанию в них любви к искусству и культуре, но и позволяет в интересной форме познакомить детей с профессией художника, что важно для будущего профессионального самоопределения.
Сегодня в группе «Смешарики» детского сада № 49 произошло удивительное событие, от которого в детском саду стало теплее и уютнее. Эта история о том, как ребята превратились в волшебных мастеров пряничных дел. Все началось с того, что педагоги и воспитанники погрузились в историю русского пряника. Узнали столько интересного! И решили: таким сокровищем нужно поделиться. А с кем? Конечно, с малышами. Ребята очень ответственно подошли к делу. Устроили в группе настоящую мастерскую: из картона и красок рождались чудесные игрушки – силуэтные прянички! Каждый был уникальный и сделанный с огромной любовью. И вот с подарками в руках ребята отправились к малышам и рассказали: откуда берется пряник, какие они бывают, как их расписывают и украшают. Но самым волнительным моментом стал, конечно, подарок: каждый малыш получил свой сувенирный пряничек.
Что это был за день? Для старших ребят – это бесценный опыт и урок ответственности, доброты, заботы. Для малышей – первый опыт такого общения, радости, удивления. Такие искренние события и моменты и создают волшебную атмосферу детства, доброты и заботы.
Сегодня в детском саду № 49 «Дом радости» был наполнен особой атмосферой тепла, радости и взаимной заботы. В честь Дня матери воспитанники группы «Чиполлино» подарили своим любимым мамочкам много улыбок, добрых слов и искренних эмоций. Ребята вместе с родителями погрузились в увлекательное путешествие по миру изобразительного искусства в рамках проекта «Картинная галерея в детском саду», став частью художественного произведения известного русского художника И. А. Пелевина, чья картина «Первенец» была выбрана в качестве основной экспозиции музыкальной гостиной. Метод «оживления картин» предполагает театрализацию сюжета полотна, где дети и родители перевоплощаются в персонажей шедевра, создавая живую сцену прямо перед зрителями.
Мероприятие также позволило юным участникам активно проявить свои музыкальные способности: они исполнили любимые песни, показали зажигательные танцы, отгадывали загадки. Все это способствовало укреплению эмоциональной связи детей и родителей, созданию атмосферы доверия и взаимопонимания, помогая детям осознать важность семьи и материнской любви. Каждый участник получил заряд позитивных эмоций и вдохновения. А главное — мамы получили самые ценные подарки — внимание, заботу и радость своих любимых малышей.
День Матери — праздник, посвящённый материнской любви, заботе и уважению к женщинам, подарившим жизнь.
Осень щедра на яркие краски природы, а детский сад № 49 «Дом радости» украсил этот сезон праздником, посвященному Дню Мамы. Воспитанники группы «Умка» подготовили незабываемое торжество для своих любимых мамочек и бабушек.
Маленькие артисты продемонстрировали чудеса творчества и таланта: мальчики и девочки читали трогательные стихи, посвящённые своим родным женщинам, исполнили душевную песню и порадовали зрителей задорным танцем. Их выступления были наполнены искренней радостью, нежностью и любовью.
Особенной частью праздника стала выставка самых красивых и дорогих детскому сердцу лиц — портретов мам. Эти работы показали, насколько сильно дети любят и ценят своих родителей.
Завершился праздник вручением подарков, сделанных руками детей. Этот день надолго останется в памяти каждой мамы, подарив ей ощущение тепла и заботы родного ребёнка.
Мамин день в детском саду № 49 стал настоящим семейным событием, объединяющим детей и взрослых общим чувством счастья и благодарности.
Каждый год в ноябре детский сад № 49 «Дом радости» отмечает День рождения замечательного поэта – Самуила Яковлевича Маршака. 14 ноября дети и педагоги групп «Ягодки», «Умка» и «Звёздочки» посетили городскую библиотеку. Они приняли участие в международной акции «День поэзии С. Я. Маршака», которая была направлена на формирование интереса к чтению и знакомство с творчеством выдающегося поэта.
Ребята вспоминали и читали произведения Самуила Яковлевича, обсуждали их и разыгрывали сценки по отрывкам из стихотворений: «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Где обедал воробей?». Через выразительное чтение любимых стихотворений, участие в диалогах и инсценировках у наших воспитанников не только развивается речь и коммуникативные навыки, но и формируется познавательный интерес, расширяются знания о мире, развивается литературный вкус.
Организация поэтических чтений в детском саду и участие наших дошкольников в интерактивном мероприятии «День поэзии С. Я. Маршака» способствовали формированию устойчивого интереса к книге и чтению, развитию эмоциональной впечатлительности и воображения у детей.
С целью укрепления детско-родительских отношений педагоги активно включали в чтение произведений Маршака родителей воспитанников. Международная акция «День поэзии С. Я. Маршака» позволила нам не только окунуться в творческий мир великого поэта, но и способствовала закреплению правил посещения библиотеки и обращения с книгами.
О. А. Симбирцева. И. В. Савас
13 ноября на базе детского сада № 49 «Дом радости» состоялась региональная стажировка для педагогических работников дошкольного образования «Конструируем будущее: STEAM-технологии от Фрёбеля до робототехники» в рамках работы федеральной инновационной площадки.
Мероприятие собрало педагогических работников дошкольного образования не только из Новоуральска, но и из городов: Нижнего Тагила, Полевского, Первоуральска и Невьянска. Это подчеркивает высокий интерес педагогического сообщества региона к современным образовательным тенденциям.
Программа дня была насыщенной и практико-ориентированной. После установочного брифинга и «STEAM-нетворкинга» участники погрузились в живую образовательную среду, наблюдая за работой воспитанников детского сада в «Инженерном хабе». Методическая сессия и ротационные воркшопы позволили педагогам лично опробовать инструменты: от электронного конструктора «Знаток» до программируемых робототехнических конструкторов. Кульминацией дня стал проектный хакатон, где команды создавали и презентовали собственные образовательные прототипы.
Стажировка стала мощным импульсом для профессионального роста и доказала, что современный детский сад – это пространство, где рождаются инженерные мысли и креативные идеи.
